V edycja ogólnopolskiego konkursu "Mój szkolny kolega z Afryki"

    Już po raz piąty Komisja Episkopatu Polski ds. Misji organizuje - w ramach ogólnopolskiej animacji misyjnej - Konkurs "Mój szkolny kolega z Afryki". Ten program edukacyjny został zainicjowany we wrześniu 2001 roku.
    Afryka to szczególny kontynent, który z jednej strony przeraża cierpieniem i niewspółmierną biedą, z drugiej zachwyca niezwykłą harmonią człowieka z otaczającym go światem. Celem naszego konkursu jest przede wszystkim poszerzenie wiedzy na temat tego kontynentu, zwłaszcza w kontekście pracujących tam ponad 900 polskich misjonarzy, będących ambasadorami naszego kraju na Czarnym Lądzie, ukazanie dorobku ich pracy, a także próba zrozumienia ludzi, wśród których żyją i pracują, przybliżenie kultury i tradycji ludów Afryki oraz zintegrowanie młodych ludzi wokół idei tolerancji, szacunku dla drugiego człowieka, bez względu na to, gdzie mieszka i jaki ma kolor skóry. Poprzez konkurs wszyscy: nauczyciele, wychowawcy, rodzice oraz dzieci i młodzież mają okazję otwarcia się na inne narody i kultury. Konkurs "Mój szkolny kolega z Afryki" spełnia istotną rolę edukacyjną, wychowując nasze dzieci w duchu tolerancji i szacunku dla odmienności, a także kształtuje naszą wrażliwość.
    Zapraszamy do wzięcia udziału w kolejnej edycji Konkursu. Jury wybierając najlepszą szkołę, będzie brało pod uwagę stopień zaangażowania całej szkoły i środowiska lokalnego, wszechstronność (ilość kategorii, w których szkoły wezmą udział), wyniki indywidualne poszczególnych kategorii, w jakich uczestniczą uczniowie oraz finałową prezentację.
    W tegorocznym konkursie chcielibyśmy w sposób szczególny zwrócić uwagę na problemy dzieci, które w wyniku ubóstwa spowodowanego konfliktami zbrojnymi i klęskami żywiołowymi, nękającymi kraje Trzeciego Świata, nie posiadają dokumentów tożsamości. Każdego roku, jak podają Papieskie Dzieła Misyjne, na świat przychodzi ok. 40 mln dzieci, które nie otrzymują świadectwa urodzenia. W oczach prawa one nie istnieją! Nie mają żadnych praw obywatelskich. Nie mają dostępu do szkół publicznych, nie mogą korzystać z publicznych świadczeń zdrowotnych, a kiedy dorosną, nie znajdą pracy. Prosimy o uwzględnienie tej tematyki przy organizowaniu konkursowych zadań w szkole.
    Mamy wielką nadzieję, że V edycja konkursu, tak jak poprzednie, zaowocuje wieloma inicjatywami szkolnymi, angażującymi całe lokalne społeczeństwo. Główne zasady konkursu nie zmieniły się i są podobne do poprzednich edycji. Przypominamy je poniżej w skrócie. Szczegóły są dostępne również na naszej stronie www.misje.pl. Pomocą w przeprowadzeniu konkursu są, podobnie jak w ubiegłych latach, kasety wideo o tematyce afrykańskiej Afrykańska Szkoła, Dzieci Afryki (szkoły, które chciałyby zakupić kasety, prosimy o kontakt email: km@misje.pl), płytka CD z nagranym ww. filmami, słuchowiskiem i dokumentami o tematyce misyjnej oraz materiały edukacyjne: dwie edycje podręcznika metodycznego z programem afrykańskim, zawierającego scenariusze do przeprowadzenia różnego rodzaju lekcji (języka polskiego, historii, geografii, lekcji wychowawczych, matematyki i religii).
    Podstawą uczestnictwa w konkursie będzie zgłoszenie, które przyjmujemy tylko do 31 października 2005 (strona internetowa, listownie, telefonicznie lub faksem). Ze względów logistycznych proponujemy, aby pierwszy etap konkursu został przeprowadzony w szkole. Wzorem ubiegłego roku uczniowie mogą uczestniczyć w 7 kategoriach, natomiast nauczyciele odpowiedzialni za konkurs w eliminacjach szkolnych wybiorą tylko 1 pracę ze zgłoszonej do konkursu kategorii, która będzie reprezentowała szkołę w eliminacjach ogólnopolskich.
    O miejscu i czasie finału (początek czerwca 2006) konkursu poinformujemy w późniejszym terminie.
    Dla laureatów i zwycięzców konkursu przewidziane są atrakcyjne nagrody. Życzymy powodzenia!!!
    Łączę wyrazy szacunku,

ks. dr Czesław Noworolnik
Sekretarz Komisji Episkopatu
ds. Misji Delegat ds. Misjonarzy

*   *   *
 
INFORMACJE
NA  TEMAT  KONKURSU

1. 31.10.2005 r. - ostateczny termin zgłoszenia do konkursu (pocztą elektroniczną lub zwykłą - tu decyduje data stempla pocztowego, telefonicznie lub faksem).
2. 31.03.2006 r. - ostateczny termin nadsyłania zwycięskich prac wraz z protokołem Jury (ważna data stempla pocztowego).
3. Czerwiec 2006 r. - przewidywany finał V edycji konkursu "Mój szkolny kolega z Afryki" - czas i miejsce podany zostanie w późniejszym terminie.
4. Zgłoszenia prosimy składać na formularzu (załącznik; formularz zgłoszeniowy można również znaleźć na naszych stronach www.misje.pl).
5. Informacje dotyczące wszystkich edycji konkursu "Mój szkolny kolega z Afryki" są dostępne na stronie internetowej Komisji Episkopatu Polski ds. Misji: www.misje.pl. Tam też będzie można znaleźć szczegółowe informacje dotyczące obecnej edycji oraz materiały pomocne w przeprowadzeniu konkursu.
6. Przy wypełnianiu formularza prosimy zwrócić uwagę na podanie elektronicznych adresów kontaktowych (szkoły lub prywatny, ponieważ większość informacji dotyczących konkursu będziemy chcieli przekazywać pocztą elektroniczną).

Wszelką korespondencję dotyczącą konkursu należy kierować pod adresem:

*   *   *
 
ZASADY  KONKURSU
W  POSZCZEGÓLNYCH  KATEGORIACH

I. Kategoria literacka

1. Przyjmowane są prace w formie: poezja, opowiadanie, esej, list lub forma publicystyczna (wywiad, recenzja filmu, artykuł prasowy).
2. Rozmiary prac: poezja - utwór nie dłuższy niż 30 wersów, opowiadanie - do 10 stron, esej - do 5 stron, list - do 2 stron, formy publicystyczne - od 3 do 5 stron.
3. Przy pracach literackich uwzględniamy przede wszystkim: oryginalność wypowiedzi pisemnej (pomysłowość), poprawność stylistyczną, poprawność ortograficzną, estetykę pracy, zachowanie określonej formy wypowiedzi, bogate słownictwo.
4. Każdy tekst powinien być napisany na komputerze: oddajemy kopię i dyskietkę lub płytę CD z nagranym tekstem.
5. Tekst piszemy w formacie RTF lub DOC, czcionkami Times New Roman lub Arial, rozmiar czcionki - 12, odstępy między wierszami - pojedyncze, marginesy z każdej strony 2,5 cm.
6. Motto i cytat - kursywa.
7. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zatrzymania prac i wykorzystania ich w dowolnym czasie.
8. Ze względu na wysokie koszty przesyłki, organizatorzy nie zobowiązują się do odsyłania prac.

II. Kategoria muzyczna

1. Przyjmowane są prace w formie utworów wokalno-instrumentalnych (co najmniej 3 utwory autorskie).
2. Utwór nie może przekraczać 10 minut.
3. Wymagane jest podanie autora tekstu, autora muzyki oraz autora aranżacji, ewentualnie podkładu instrumentalnego.
4. Oddajemy zapis wykonawcy utworu na kasecie wideo, ścieżki dźwiękowe na kasecie magnetofonowej lub płycie CD w formacie WAV, MIDI lub MP3.
5. Wymagany jest zapis partytury, wydrukowany na papierze nutowym.
6. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zatrzymania prac i wykorzystania ich w dowolnym czasie.
7. Ze względu na wysokie koszty przesyłki, organizatorzy nie zobowiązują się do odsyłania prac.

III. Kategoria plastyczna

1. Przyjmowane są prace w formie: grafiki, rysunku, malarstwa lub fotografii.
2. Prace plastyczne (grafika, rysunek, malarstwo) powinny być autorskie (oryginalne).
3. Format prac plastycznych jest dowolny, nie przekraczający jednak formatu A1 (100x70 cm).
4. Każda praca powinna być podpisana: imię, nazwisko, wiek, szkoła, miejscowość.
5. Prace malarskie olejne powinny być wykonane na kartonie.
6. Prace fotograficzne powinny zawierać zestaw co najmniej 10 autorskich zdjęć w formacie A5.
7. Prace fotograficzne mogą być czarnobiałe lub wykonane w kolorze.
8. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zatrzymania prac i wykorzystania ich w dowolnym czasie.
9. Ze względu na wysokie koszty przesyłki, organizatorzy nie zobowiązują się do odsyłania prac.

IV. Kategoria charytatywna

1. Polega na nawiązaniu partnerstwa ze szkołą afrykańską i zorganizowaniu pomocy charytatywnej na rzecz wybranego partnera (koncert, festyn, aukcja).
2. Adresy szkół afrykańskich będzie można znaleźć na stronie internetowej.
3. Przy ocenie prac charytatywnych zwracamy przede wszystkim uwagę na: ilość osób zaangażowanych w akcję, zakres oddziaływania akcji w danym środowisku, pomysłowość i skuteczność akcji.
4. Wymagane jest pełne udokumentowanie pomocy, wraz z potwierdzeniem osób z zewnątrz, które brały udział w akcji, jak i ze strony obdarowanych (szkoła afrykańska, misjonarz w Afryce, instytucja misyjna w Polsce).

V. Kategoria dramatyczna

1. Przyjmowane są prace w formie inscenizacji lub słuchowiska radiowego.
2. Czas trwania: od 0,5 do 1 godziny.
3. Przy ocenie inscenizacji będą uwzględniane przede wszystkim: umiejętność interpretacji głosowej, ruch sceniczny, scenografia, opracowanie muzyczne, kostiumy i rekwizyty, zgranie zespołu.
4. Przy ocenie słuchowiska będą brane pod uwagę również elementy akustyczne.
5. Scenariusz inscenizacji i słuchowiska radiowego powinien być wyposażony we wszystkie niezbędne didaskalia - wypisane kursywą.
6. Praca musi być udokumentowana na kasecie wideo, ze scenariuszem i ścieżką dźwiękową zapisaną na dyskietce lub płycie CD.
7. Każdy tekst scenariusza powinien być napisany na komputerze: oddajemy kopię i dyskietkę lub płytę CD z nagranym tekstem.
8. Tekst piszemy w formacie RTF lub DOC, czcionkami Times New Roman lub Arial, rozmiar czcionki - 12, odstępy między wierszami - pojedyncze, marginesy z każdej strony 2,5 cm.
9. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zatrzymania prac i wykorzystania ich w dowolnym czasie.
10. Ze względu na wysokie koszty przesyłki, organizatorzy nie zobowiązują się do odsyłania prac.

VI. Kategoria scenariuszy

1. Zakres tematyczny scenariusza powinien być adekwatny do realizowanego programu nauczania na danym poziomie.
2. Scenariusz może dotyczyć różnych przedmiotów szkolnych, jak religia, godzina wychowawcza, historia, geografia, biologia, język polski, matematyka, sztuka, informatyka, lekcje językowe, wychowanie o społeczeństwie itd.
3. Scenariusz lekcji powinien być napisany zgodnie z podanym ramowym projektem: imię i nazwisko; tytuł scenariusza; myśl przewodnia - ewentualnie; poziom kształcenia, etap edukacyjny - treści programowe; nazwa przedmiotu, bloku przedmiotowego, w obrębie którego prowadzone będą dane zajęcia; czas trwania zajęć; miejsce, gdzie odbędą się zajęcia; wstęp - wprowadzenie - idea - bardzo ważne; cele proponowanych zajęć; ewaluacja zajęć, gdy scenariusz zawiera zadania; forma zajęć (np. praca w całym zespole, w grupie, indywidualnie); metody (np. dyskusja, metaplan, drama, podejmowanie decyzji, burza mózgów); pojęcia - słowa - klucze (stare i nowe); środki dydaktyczne - materiały papiernicze, książka, mapa itd.; materiały pomocnicze - materiały dołączone (źródła, skąd pochodzą wykorzystane materiały); procedura zajęć: "krok po kroku"; pomysły na działania społeczne - ewentualnie; praca domowa - ewentualnie; bibliografia; jako załączniki materiały wykorzystane w tekście.
4. Scenariusz powinien być napisany na komputerze - oddajemy kopię i dyskietkę lub płytę CD z nagranym tekstem.
5. Tekst piszemy w formacie RTF lub DOC, czcionkami Times New Roman lub Arial, rozmiar czcionki - 12, odstępy między wierszami - pojedyncze, marginesy z każdej strony 2,5 cm.
6. Nazwy etapów (wstęp, cele, metody) piszemy tłustym drukiem, stawiamy po nich dwukropek, zostawiamy linijkę odstępu, numerujemy cyframi arabskimi.
7. Ewentualne komentarze nauczyciela wyodrębniamy używając kursywy.
8. Ewentualne uwagi metodyczne dla nauczyciela zawarte w tekście scenariusza - wytłuszczamy.
9. Materiał pomocniczy należy wydrukować i dołączyć na końcu scenariusza - w tekście scenariusza powołujemy się na niego.
10. Scenariusz piszemy w 2 os. liczby pojedynczej, np. zachęć, poproś, podziel.
11. Na początku scenariusza zamieszczamy nazwę przedmiotu, imię i nazwisko oraz tytuł scenariusza.
12. Motto i cytat - kursywa.
13. W sprawozdaniu konkursowym powinny być zamieszczone informacje, w których będą podane: termin realizacji scenariusza (lub terminy), ile razy dany scenariusz był realizowany w szkole i w środowisku pozaszkolnym oraz jak liczna grupa uczniów była objęta edukacją w ramach realizacji scenariusza.
14. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zatrzymania prac i wykorzystania ich w dowolnym czasie.
15. Ze względu na wysokie koszty przesyłki, organizatorzy nie zobowiązują się do odsyłania prac.

VII. Kategoria informatyczna

1. Oceniane są najciekawsze programy, grafiki lub strony internetowe dotyczące realizowanego programu.
2. Prace mogą być wykonane na dowolnym sprzęcie komputerowym. Należy podać typ komputera i program, w którym praca została wykonana.
3. Praca powinna być przesłana na dyskietce lub CD (standard).
4. Format pliku, aplikacji możliwy do odczytania na komputerze PC z systemem operacyjnym Windows.
5. Przy opracowaniu strony www należy podać opis budowy strony. Pliki umieszczone na serwerze powinny znaleźć się na CD lub dyskietce. Strona zgrana na CD lub dyskietkę powinna być odczytana w przeglądarce Netscape lub Internet Explorer. Wydruki plików na papierze.
6. Przy programach uruchamianych plikiem wynikowym, należy podać informację, w jakim programie została aplikacja napisana oraz jaki jest kod źródłowy zgrany na CD lub dyskietkę. Uruchamialny plik wynikowy na komputerze klasy PC.
7. Przy prezentacjach multimedialnych podać należy, w jakim programie aplikacja została napisana. Pliki muszą być uruchamiane na komputerze klasy PC.
8. Do każdego programu, prezentacji i strony www muszą być dołączone instrukcja obsługi lub drzewo poruszania się po aplikacji. Ważny jest też cel, po co zostało to stworzone i gdzie jest lub może być wykorzystane.
9. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zatrzymania prac i wykorzystania ich w dowolnym czasie.
10. Ze względu na wysokie koszty przesyłki, organizatorzy nie zobowiązują się do odsyłania prac.

*   *   *
 
ZASADY  KONKURSU
W  KATEGORII  OGÓLNEJ

    Proponujemy Państwu również przeprowadzenie naszego konkursu w kategorii ogólnej, która wyłoni pięć najlepiej prezentujących się szkół podstawowych oraz gimnazjalnych.
    Na ocenę ogólną składa się suma punktów zdobytych w poszczególnych kategoriach, wśród których najwyżej jest oceniana kategoria charytatywna i dramatyczna, angażujące całą społeczność uczniowską.
    Bardzo ważnym elementem tej kategorii jest zaangażowanie jak największej liczby uczniów danej szkoły, jak również zainteresowanie akcją społeczności lokalnej poprzez organizowanie: np.: dni Afryki, festynów, aukcji itp. Nieodzowne są: nawiązanie współpracy ze szkołami afrykańskimi, pracującymi tam misjonarzami lub z Komisją Episkopatu Polski ds. Misji i realizacja projektów różnych form pomocy uczniom w Afryce.
    Sprawozdanie z przeprowadzonej akcji winno być udokumentowane w formie pisemnej i przesłane pod adresem Komisji.