Przybyłem, zobaczyłem... zapytałem! Ankieta zapoznawcza

Znajomość uczniów jest jednym z podstawowych warunków owocnej pracy w szkole. Katecheta znający tych, z którymi pracuje, może wykorzystać ich zdolności, zainteresowania, a przede wszystkim zareagować w odpowiednim momencie, gdy pojawiają się trudności w życiu wychowanków. Wiemy, jak jest to trudne przy - na przykład - trzystu uczniach, a co dopiero przy pięciuset czy ośmiuset. W takich sytuacjach nawet zwrócenie się do ucznia po imieniu może stanowić problem, nie mówiąc już o jego nazwisku, adresie, liczbie rodzeństwa czy zainteresowaniach. Bardzo często jedynym źródłem informacji o naszych wychowankach jest dziennik lekcyjny. Przez pryzmat ocen i uwag poczynionych na jego marginesie postrzegamy tych "lepszych i gorszych". Najczęściej właśnie tych zapamiętujemy. Pozostaje cały środek stanowiący tło dla małej grupy uczniów, którzy z różnych powodów utkwili nam w pamięci. Czy jest jakiś sposób na wyeliminowanie ich anonimowości?