Co dalej z oceną z religii?

Rozpoczęta kilka lat temu reforma systemu oświaty postawiła przed wszystkimi nauczycielami nowe wymagania. Pracownik oświaty powinien nie tylko zdobyć pewne kwalifikacje zawodowe w ramach studiów przed rozpoczęciem pracy nauczycielskiej, ale powinien je nieustannie podnosić i rozwijać, wspinając się na poszczególne stopnie awansu zawodowego: od nauczyciela stażysty, poprzez nauczyciela kontraktowego, mianowanego, aż do nauczyciela dyplomowanego. Wymagania te dotyczą wszystkich nauczycieli, a więc także katechetów duchownych, świeckich i zakonnych. Zdobycie kolejnego stopnia w tej hierarchii poprzedzone jest odpowiednim stażem, przebiegającym zgodnie z planem rozwoju zawodowego, opracowanym przez nauczyciela i zatwierdzonym przez dyrekcję szkoły. W ramach stażu nauczyciel ma wykazać się odpowiednim poziomem pracy w swej dziedzinie oraz - najogólniej mówiąc - odpowiednim zaangażowaniem w życie placówki oświatowej, w której jest zatrudniony. W realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciel wspomagany jest w szkole przez opiekuna stażu, a w ośrodku metodycznym przez konsultanta lub doradcę metodycznego. Oczywiście, wszystkie osiągnięcia nauczyciela ubiegającego się o awans muszą być udokumentowane i potwierdzone, a następnie zweryfikowane i ocenione przez specjalną komisję.