Cztery filary sukcesu jezuickiego wychowania

Ojciec Pedro Arrupe wielokrotnie przypominał, że jezuici nie są zadowoleni z edukacji, której rezultatem jest indywidualizm i błyskotliwa, osobista kariera absolwenta. Jeżeli szkoła nie ukształtuje w młodym człowieku głębokiego przekonania o wartości posługi chrześcijańskiej, o wartości bezinteresownego angażowania się w przemianę niesprawiedliwych struktur, nauczyciel w jezuickiej szkole nie może mówić o wychowawczym sukcesie[1].