Edukacja a transcendencja, czyli dlaczego współcześnie nie należy mieć dzieci oraz dlaczego nie powinno się ich wychowywać?

Idea umowy, kontraktu zawieranego przez niezależne i uprzednie wobec wszelkich zobowiązań jednostki, kierujące się w swych działaniach interesem własnym, jest podstawą, na której zbudowano współczesne, zachodnie uzasadnienie etyki, państwa i prawa. Jeżeli jednak uzna się indywidualistyczny kontraktualizm za stanowisko słuszne, to konsekwentnie rozwijając jego założenia na temat istoty człowieczeństwa oraz celu i sensu ludzkiego życia, pod znakiem zapytania należy postawić nie tylko konieczność wychowywania młodych, ale również samą materialną podstawę edukacji, czyli istnienie dzieci.