Na jakie sfery w człowieku należy oddziaływać, aby wychowywać skutecznie?

Dla profesjonalnego pedagoga problem postawiony w temacie artykułu wydaje się być albo naiwny, albo też prowokacyjny. Sam temat brzmi dość archaicznie, sugerując, jakoby wychowanie było swoistym urabianiem wychowanka - przedmiotu przez wychowawcę - podmiot[1]. Wreszcie pytanie o skuteczność wychowania suponuje statyczne ujmowanie działalności wychowawczej, charakterystyczne dla tradycyjnego modelu teorii wychowania[2].