W poszukiwaniu ciszy

Kiedy ktoś po raz pierwszy wchodzi do szkoły czy klasy (czasem nawet nie musi wchodzić), jedną z rzeczy, na które zwraca uwagę, jest cisza lub jej brak - hałas, gwar, wrzask, zgiełk. Zmorą wielu nauczycieli jest nieumiejętność takiego kierowania lekcją, by uczniowie zachowali ciszę. Na hospitacjach zwraca się szczególną uwagę na to, czy nauczyciel potrafi utrzymać odpowiedni poziom natężenia hałasu; czy nie jest zbyt głośno, czyli czy jest cisza. I zwykle ciszę rozumie się jako brak odgłosów, brak hałasu, spokój, milczenie, dyscyplinę. Problem utrzymania ciszy, uwagi, spokoju spędzał mi sen z powiek, kiedy byłam początkującym nauczycielem. Udałam się więc do biblioteki, by w książkach poszukać przepisu na ciszę. Niestety, współczesna literatura pedagogiczna nie lubi ciszy[1]. Niewiele można w niej znaleźć na ten temat.