Czy można mówić o pedagogii Jezusa z Nazaretu?

Chcąc mówić o pedagogii Jezusa, należy odpowiedzieć na pytanie, w jakiej relacji pozostają względem siebie pedagogia i pedagogika. W polskiej literaturze pedagogicznej funkcjonują oba omawiane pojęcia: pedagogia i pedagogika; stosuje się je na określenie przestrzeni edukacyjno-pedagogicznej. Ich relacje streszcza S. Kunowski stwierdzeniem, że „pedagogika jest nauką, której przedmiot stanowi sprawa praktycznej pedagogii wszelkiego rodzaju (sztuki i techniki wychowania), czyli wychowawczego prowadzenia dzieci, młodzieży oraz oddziaływania na rozwój ludzi dorosłych”[1]. Nawiązując do jego stanowiska S. Palka, podaje swoją definicję pedagogii i określa ją jako „obiekt penetracji poznawczej zarówno pedagoga teoretycznie zorientowanego, jak i pedagoga praktycznie zorientowanego, przy czym tylko ten drugi ma intencję służenia pedagogii i jej formowania”[2]. Pojęcie pedagogii w swoich rozważaniach przejmuję właśnie za S. Palką.