Ewaluacja edukacyjna jako element kształcenia katechetycznego

Posługa katechetyczna podejmowana w szkole wymaga ze strony nauczyciela religii świadomości postulatów formułowanych przez reformatorów systemu polskiej edukacji i odpowiedzialności za to, co dzieje się w środowisku szkolnym. Jednym z nich jest wymóg większego zainteresowania do niedawna nieznaną w Polsce, choć od lat obecną w praktyce edukacyjnej wielu krajów, ewaluacją.

    Zakres problematyki jest szeroki i wymaga gruntownego studium. W niniejszej refleksji zostanie podjęty niewielki jej odcinek. Chodziło będzie tutaj przede wszystkim o ukazanie ewaluacji edukacyjnej jako elementu kształcenia katechetycznego. W toku refleksji zostaną najpierw podjęte kwestie terminologiczne, a następnie ukazane cele, zadania i dziedziny ewaluacji edukacyjnej w kształceniu katechetycznym, by w tym kontekście wskazać na etapy, formy i sposoby realizowania tego typu ewaluacji edukacyjnej.