Kompetencje nauczyciela religii jako perspektywa efektywności edukacyjnej

Katechetycy próbują ustalić i opisać ideał nauczyciela religii. W ostatnich latach coraz częściej stwierdzają, że zmieniająca się rzeczywistość społeczna, polityczna, kulturowa i edukacyjna wpływa nie tylko na model nauczania religii i katechezy parafialnej, ale także warunkuje potrzebę nowego typu osobowości katechety. Biorąc to pod uwagę, katechetycy, pedagodzy i socjolodzy podejmują analizy dotyczące aktualnego, idealnego i postulowanego wizerunku nauczyciela religii. Tworzą też nowe projekty permanentnej formacji katechetów, w której określają oczekiwania Kościoła i szkoły wobec nauczycieli, wychowawców i świadków wiary. W tym nieustannym zainteresowaniu osobowością nauczyciela religii daje się zauważyć koncentrację wokół kwestii, które decydują o indywidualności, refleksyjności i twórczości, a przede wszystkim o wielorakich kompetencjach.