O wychowaniu i katechezie w obecnej szkole

Epoka, w której żyjemy, jak żadna z wcześniejszych, może poszczycić się ogromnym bogactwem opracowań naukowych dotyczących sprawy wychowania. W całej historii nie napisano na ten temat tyle, co przez ostatnie 100 lat. Jednak zupełnie wbrew temu bogatemu rozwojowi myśli, nasze epoka, jak żadna inna, wykazuje głęboką słabość w tej dziedzinie. Zauważenie tej - dającej do myślenia - dysproporcji wysiłków naukowych w stosunku do praktycznych efektów może być interesujące dla dalszych rozważań. Fakt, że w minionych stuleciach lepiej sobie radzono ze sprawą wychowania - pomimo o wiele mniejszej wiedzy fachowej - wcale nie uprawnia do pomniejszania wartości osiągnięć współczesnej katechetyki, pedagogiki, psychologii, nauk społecznych... O tym, że przyczyny obecnego stanu rzeczy są bardzo złożone, nie potrzeba przekonywać tych, którzy mają choćby minimalną wiedzę na temat aktualnej sytuacji szkolnictwa.