Aktywizacja uczniów nad programem katechizacji w szkole
Autor: Alicja Szubartowska
Artykuł archiwalny
Powszechnie wiadomo, że podstawową zasadą wszelkiego nauczania jest wielostronne i wieloczynnościowe aktywizowanie uczniów. Badania eksperymentalne wykazały, że aktywne i samodzielne myślenie przyczynia się do podniesienia efektywności procesu dydaktycznego. Zdobyta w tych warunkach wiedza jest pełniejsza, gruntowniejsza i trwalsza, zaś doskonalone myślenie przyspiesza rozwój zdolności poznawczych młodego człowieka i przyczynia się do wszechstronnego rozwoju osobowego.