Koncepcja Freineta w katechezie - tworzenie przyjaznego obrazu Boga
Autor: Marianna Styczyńska
Artykuł archiwalny
W niniejszym artykule chcę zwrócić uwagę na ożywioną aktywność dziecka, połączoną z radosnym przeżywaniem, odróżniającą freinetowskie przedszkole od przedszkola tradycyjnego. Wiąże się to ze stymulowaniem dziecka do twórczego działania, dawania mu możliwości poszukiwania, błądzenia, stawiania pytań, mówienia i przeżywania. Projektowanie okazji edukacyjnych, wykorzystujących wybrane elementy koncepcji freinetowskiej stwarza dzieciom szansę do planowania własnych działań, samodzielnego dochodzenia do wiedzy oraz odpowiedzialność za siebie i za innych.