Znaczenie metod aktywizacji oraz komunikacji niewerbalnej w katechezie dzieci niedosłyszących
Autor: Ewa Bielicka
Artykuł archiwalny
Nauczyciel-katecheta w pracy dydaktyczno-wychowawczej zawsze musi mieć na uwadze to, co kościół w swoim nauczaniu podkreśla. Biorąc to za swoje motto, katecheta powinien korzystać ze zdobyczy nauki, przyjmować nowe i sprawdzone formy przekazu Słowa Bożego.