Korelacja szkolnego nauczania religii z informatyką
Autor: Grzegorz Grochowski
Artykuł archiwalny
Poniższe rozważania są zaledwie przyczynkiem i prowokacją do szerzej zakrojonej – i wydaje się, iż niezbędnej – refleksji na temat korelacji katechezy szkolnej z informatyką. Zaproszenie do dyskusji przeprowadzone zostanie w następującym porządku treściowym. Najpierw przywołana zostanie i zaaplikowana do informatyki generalna zasada nauczania Kościoła, wskazująca na cel i wartość korelacji lekcji religii z innymi przedmiotami szkolnymi.