Katecheta 7/2004

We współczesnej rzeczywistości kateche­tycznej wyraźnie widoczny jest wzrost obojęt­ności młodzieży wobec zagadnień podejmo­wanych na lekcjach religii. Katecheci niemal codziennie doświadczają tego, że uczniowie nie interesują się tematyką katechez. Brakuje im zapału i motywacji do aktywnego udziału w lekcjach religii. Jednocześnie uczniowie przejawiają jawne lub ukryte zachowania, zmierzające do kontestacji głoszonych przez katechetę treści. Obserwacje utwierdzają w przekonaniu, że katechizowani są negatyw­nie nastawieni do nauczyciela religii. Charak­teryzuje ich wrogość, nieufność i podejrzli­wość. Młodzież umacnia w sobie liczne wa­rianty nowego indyferentyzmu. Wszystko to sprawia, że narasta erozja efektywnego speł­niania przez nauczycieli religii elementarnych funkcji katechetycznych.