Katecheta 4/2005

 Wyraz portfolio pochodzi z łaciny, do języka polskiego przeniknął za pośrednictwem angielskiego; słowo oznacza: wyselekcjonowane dokumenty, wybór, zbiór, plik tekstów, rysunków, szkiców czy też prac plastycznych. W szkolnictwie amerykańskim pod tym słowem kryje się historia osiągnięć ucznia, jego rozwój w określonej dziedzinie ilustrowany samodzielnie wykonanymi pracami. Tego typu portfolio dostarcza nauczycielowi cennych danych, przydatnych w pracy z uczniem i pozwala monitorować zarówno jego rozwój intelektualny, jak i osobowy. Zebrane w ten sposób materiały, mogą dać nam obraz przebytej przez naszego wychowanka drogi i uświadomić jemu samemu, jak daleko zaszedł. Jest to doskonałe narzędzie rejestrujące postępy ucznia i dające możliwość, także rodzicom, śledzenia jego rozwoju.