Katecheta 4/2006

    Wielu katechetów unika pracy w zespołach uczniowskich, przeznaczając większość czasu na prezentację treści religijnych poprzez opowiadanie, opisywanie i tłumaczenie. Takie postępowanie, które można nazwać metodą wykładowo-wyjaśniającą, koncentruje się na osobie katechety, a interakcja zachodząca między katechetą a katechizowanymi jest minimalna. Zważając jednak na wartość metod aktywizujących, katecheci stosują także liczne zabiegi, które powodują, że uczniowie nie siedzą biernie przez cały czas przeznaczony na wykład, ale w sposób aktywny i twórczy uczestniczą w katechezie.
    Praca w grupach na katechezie, choć może początkowo sprawiać pewne trudności, jest formą, która nie tylko dynamizuje proces katechetyczny, ale zakłada wiele pozytywnych efektów.