Katecheta 5/2007

Najprawdopodobniej w ciągu kilku najbliższych lat egzamin dojrzałości z religii stanie się faktem w polskiej szkole. Należy zatem już teraz postawić pytanie, w jaki sposób polscy katecheci winni przygotować się do tego nowego wyzwania oraz czy i na ile zmieni ono cały proces nauczania religii w szkole.
Problemów i dylematów jest wiele. Postaram się im przyjrzeć, odpowiadając kolejno na następujące pytania:
- Jakie są prawne uwarunkowania matury z religii?
- Jakie dylematy trzeba rozważyć, aby sformułować projekt egzaminu dojrzałości, zgodny z celami wyznaniowej lekcji religii?
- Co winno się zmienić na poszczególnych etapach edukacyjnych w związku z zakładaną koncepcją nowej matury z religii?
To ostatnie pytanie jest szczególnie istotne dla nauczycieli i autorów materiałów dydaktycznych. Odpowiedź na nie pozwoli wskazać kierunki przewidywanych zmian w programach praktyce nauczania religii w najbliższych latach.