Metoda projektów, czyli pomysł na nauczanie całościowe. Część III: Metoda projektów w praktyce szkolnej
Autor: s. Elżbieta Sozańska USJK
Artykuł płatny
Wymagania i wyrzeczenia, które narzuca praca zawodowa,
przeobrażają i wzbogacają nasz świat wewnętrzny.
W części drugiej podjęłam próbę nakreślenia różnic między metodą projektów a innymi metodami, ukazując części charakterystyczne i fazy realizacji projektu. W części trzeciej opiszę przykład realizacji programu nauczania metodą projektów.
Przedstawione poniżej opracowanie jest owocem poszukiwań pracy metodą projektów i ukazuje mały wycinek takiego działania. Celem artykułu jest ukazanie etapów realizacji oraz uzyskanych efektów.