Polecamy

Zaproponowane w książce metody diagnozy i postępowania z uczniem wagarującym wymagają od nauczyciela otwartości na pracę niekonwencjonalnymi metodami i wyjścia poza schemat stereotypowych zachowań nadal dość często spotykanych w naszych szkołach.

Autor - pedagog z USA, przedstawia swoją przygodę ze szkołą domową oraz wyjaśnia dlaczego edukacja w formie edukacji państwowej, hamuje ich talenty, zniechęcając do nauki, a co najgorsze, czyniąc z nich istoty zniewolone przez system, którego głównym celem jest uczynienie z ludzi posłusznych, spolegliwych lemurów.

Papież Benedykt XVI, podarował młodym ludziom YOUCAT – Katechizm dla młodzieży. Jego następca, papież Franciszek, przekazuje młodym kolejną książkę, DOCAT, która zawiera społeczną naukę Kościoła. W tytule zawiera się angielskie to do – robić. DOCAT odpowiada właśnie na pytanie: Co robić? – i jest swego rodzaju instrukcją obsługi, która pomaga za pomocą Ewangelii zmieniać najpierw siebie samych, potem najbliższe otoczenie, a w końcu cały świat. Naprawdę, za pomocą Ewangelii możemy rzeczywiście zmienić świat!

Jest to książka dla tych, którzy rozpoznali Youcat jako nowoczesny katechizm dla młodzieży. Można go z powodzeniem wykorzystać w sytuacjach duszpasterskich oraz podczas zajęć edukacyjnych w szkole. Zamieszczone w trzecim tomie scenariusze lekcji odpowiadają punktom z trzeciego rozdziału katechizmu Youcat (279-468). Scenariusze lekcji mogą okazać się dla katechetów i duszpasterzy źródłem pomysłów na atrakcyjne lekcje, podczas których uczniowie otrzymają odpowiedź na pytania dotyczące sensu życia, godności człowieka, wspólnoty ludzkiej, Kościoła i Dziesięciu Przykazań. Youcat spełnia rolę przewodnika trafiającego do serc młodych, a użytkowanie go w szkole podczas lekcji daje nauczycielowi poczucie satysfakcji z dobrze wykorzystanego czasu.

Co się wydarzy, gdy pewien ciekawski chłopiec któregoś dnia znajdzie kasetę ze słuchowiskiem poświęconym Świętemu Wojciechowi?

Czekamy na dodruk. Za kilka dni książka będzie dostępna w sprzedaży.

Prezentowana publikacja jest jedną z prób ukazania walorów edukacji religijnej, prowadzonej w polskiej szkole. Ks. Marian Zając, redaktor publikacji, zaznaczył we wstępie, że jest ona swoistym bilansem działań podjętych w nauczaniu religii w czasie przemian ustrojowych w Polsce.