Polecamy

Wydawnictwo Jedność, Kielce 2007

Studium porównawcze podręczników dla ucznia do programu "Jesteśmy dziećmi Bożymi" WT UAM, Poznań 2009

Kościół katolicki we Włoszech w ciągu ostatnich kilkunastu lat bardzo mocno akcentuje konieczność działań duszpasterskich i katechetycznych o charakterze ewangelizacyjnym. Świadczy o tym zarówno bogata refleksja naukowa katechetyków, jak i liczne dokumenty duszpasterskie i katechetyczne, w których zauważa się poważne symptomy kryzysu wiary i wskazuje na różnorodne działania mające ożywić życie religijne człowieka.

Problemy i wyzwania katechezy rodzinnej w Polsce na przełomie wieków tak brzmi, przetłumaczony na język polski, tytuł książki, której autorem jest ks. Józef Stala, katechetyk i profesor Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie. Załączona Bibliografia (s. 161-188) pozwala zorientować się nie tylko w zagadnieniach podejmowanych przez polskich katechetyków w zakresie katechezy rodzinnej, ale także w naukowej działalności ks. Stali, poświęconej rozmaitym zagadnieniom, odważnie podejmowanym w ramach katechetyki w ogóle, w tym katechezie rodzinnej szczególnie.Dobrze stało się, że Ksiądz Profesor przedstawił refleksję nad rzeczywistością katechezy rodzinnej w Polsce w języku obcym.

Wiek XX był niewątpliwie czasem szczególnym w dziejach świata. W Europie ale nie tylko zaszły rewolucyjne zmiany zarówno polityczne czy historyczne, jak i kulturalne czy duchowe. Uczestniczyły w nich, mniej lub bardziej świadomie i dobrowolnie, również Kościoły chrześcijańskie. Wierni wspólnot chrześcijańskich stawali się świadkami, uczestnikami czy wręcz promotorami większych i mniejszych wydarzeń, które kształtowały oblicze Europy i świata. Wciągani byli oni, nierzadko siłą, w toczące się spory kulturowe i ideologiczne, w podejmowane przez innych działania wojenne i pokojowe. Chrześcijanie padali ofiarą ideologicznego terroru, stawali się męczennikami, dając świadectwo odwagi płynącej z wiary i miłości do Boga.

Jednym z priorytetowych zadań współczesnego katechety jest wspomaganie uczniów w integralnym rozwoju, a więc zarówno fizycznym, psychicznym, emocjonalnym, jak i społecznym, moralnym czy religijnym. Realizacja tego zadania wymaga m.in. znajomości podstawowych prawideł i dynamizmów psychologicznych, jakie kierują życiem człowieka i decydują o jakości relacji z innymi, także z Bogiem. W nurt tych potrzeb wpisują się analizy podjęte przez ks. Stanisława Kulpaczyńskiego w monografii zatytułowanej Psychologia rozwojowo-wychowawcza nie tylko dla katechetów.Recenzowana książka ma charakter psychologiczno-katechetyczny z wyraźnym nachyleniem pastoralnym.

W 2007 roku obchodziliśmy jubileusz 50-lecia czasopisma Katecheta. Powstało ono w 1956 roku w Poznaniu jako dwumiesięcznik pedagogiczno-dydaktyczny dla nauczycieli religii i katechetów. Inicjatorem powołania czasopisma był długoletni katecheta i profesor katechetyki, publicysta, a także redaktor ks. Marian Finke (1906-1986). Jego zasługi dla rozwoju katechetyki naukowej i służba w dziele pomocy nauczycielom religii i katechetom są powszechnie znane.Czasopismo podejmowało misję, którą wcześniej, bo niemal od początków dwudziestego wieku, pełnił Miesięcznik Katechetyczny i Wychowawczy (1911-1939) oraz Przegląd Katechetyczny (1946-1946).

Kościół uważa za wyjątkowo umiłowane przez Jezusa Chrystusa te osoby, które cierpią upośledzenie fizyczne, umysłowe bądź mają inne braki w rozwoju. Rozwijająca się w ostatnich latach świadomość społeczna i eklezjalna oraz niewątpliwy postęp pedagogiki specjalnej sprawiają, że zarówno rodzina, jak i wspólnota chrześcijańska mogą ofiarować im odpowiednią pomoc w postaci właściwie przeprowadzonej katechezy. Powołując się na wskazania zawarte w Dyrektorium ogólnym o katechizacji, trzeba wyraźnie podkreślić, że jako ochrzczeni, czyli powołani do zbawienia, mają oni prawo do katechezy.